近年来，浙江省台州市抢抓部省共建工作教育立异高地制作关键，以高质量展开制作一起富裕先行市为引领，以工作教育与民营经济深度交融展开为途径，以改造立异为动力，深化推动工作教育与民营经济交融展开，继续推动工作教育提质增效，为探究市域现代工作教育系统制作改造供给了一种新形式。

  台州会聚方针合力，出台《关于推动工作院校混合一切制办学的施行定见》《关于深化推动工作教育集团实体化运转的施行定见》等文件，支撑工作院校混合一切制办学改造，深化探究“政校企”“校校企”等形式，执行“金融+财务+土地”鼓励“组合拳”。本年，台州还要经过《台州市工作教育校企协作促进法令》立法，在法令层面确保企业、院校参加校企协作的权益。台州主抓项目培养，树立13个产教交融联盟，培养80余个混合一切制试点项目、教师企业实践流动站、工作教育集团、工业学院和产学研协作途径，立项市级产教交融“五个一批”项目154个，获批省级项目69个。浙江华海药业股份有限公司当选国家产教交融型企业，台州湾工作教育集团当选国家演示性职教集团培养单位，永高股份有限公司当选现代学徒制试点单位。

  台州活泼推动“中高企”“职技企”一体化人才培养改造，展开长学制人才培养改造培养项目12个，组成20支中高职一体化教科研训团队。4所校园当选浙江省“区域中高职一体化人才培养改造”试点校园。构建职技“学历证书+技术证书”“双培养”育人系统，现在已在全市16所校园43个专业展开试点。活泼打造高质量工作先行演示，出台浙江省首个技术工人薪酬分配指引，让技术等级与薪酬待遇“挂钩”。拟定随迁子女就读工作校园日子补助鼓励方针，为民营企业人才资源供给强有力的准则确保。现在，台州展开能级薪酬团体洽谈掩盖企业3913家，惠及职工48.15万人，技术工人年度预期薪酬同比从前进步6%。

  台州活泼构建服务民营经济的需求对接链。完结专业与工业、形式与需求、课程与岗位“三个对接”，系统布局制作35个高水平专业群，立异打造“匠才荟”数字职教办理云中心，树立健全工作练习“两清单一指数”准则。要点展开村庄劳动力搬运练习、农人有用技术练习、下岗赋闲人员练习等普惠性技术练习项目，每年练习人次达10万以上。活泼构建服务民营经济的科立异引擎，经过打造科技立异团队、工业技术联盟、要点实验室、技术孵化中心等科技服务途径，为小微企业供给技术服务。树立浙江省首家“正保才智财税工业学院”，推动数字农业综合体、智能模具协同立异中心、上市公司研讨中心制作，全市工作院校每年接受技术服务项目400多项，对接技术难题近100个，为企业技术服务到款额近6000万元。

  “从1995年的1家门店到现在成为世界‘米其林餐厅’品牌和全国‘黑珍珠餐厅’品牌，‘新荣记’的成长离不开临海市中等工作技术校园的助力。”这是北京新荣记餐饮办理有限公司集团董事长张勇在2023年校企协作大会上的开讲词。

  从1994年办学至今，临海市中等工作技术校园活泼实行服务区域工业展开的办学使命，以高素质技术人才运送为主线，走出了“四共四融”产教交融新路，打造了工作教育与民营经济交融展开的“临海形式”。

  临海市中等工作技术校园和“新荣记”的协作最早能够追溯到1997年。以“打造企业人力资源培养基地和储藏基地”为一致，校企以烹饪专业为试点，探究“学生（Student）→学徒（Apprentice）→准职工（Staff）”“三位一体”的人才培养形式。这一交融育人形式与“新荣记”的产品特征和企业文明高度对接，1997届的毕业生丁勇水到渠成成为第一批受益者之一。现在他已成为“新荣记”的产品研制总监，从属“新荣记”高档办理人员序列。“新荣记班”也铸造了毕业生专业对口率与当地工作率极高的现象级效益。

  跟着校企协同育人的深化，临海市中等工作技术校园和“新荣记”同步意识到构建全生命周期工作练习服务系统的重要性。所以，校企两边整合教师、场所等资源，引进高职院校，树立健全“新荣记大学”，翻开了校企一体办学的新篇章。“新荣记大学”是企业学院的一个典型代表。一方面，聚集企业职工练习，校园和企业根据职工职位进步与技术进步“双需求”，动态调整练习方针与练习课程，立异工学一体化的“企业特征学徒制”形式；另一方面，聚集在校学生学历进步，根据学生专业展开和工作规划方针，施行“中高企”一体化人才培养练习形式。近三年，校园年均为企业供给职工练习超1000人次，学生悉数经过中级工查核与“1+X”工作技术等级证书查核。

  2023年1月12日，经全国生态食材与生态餐饮判定中心判定，临海市中等工作技术校园申报的“府城家宴”特征宴席获评“我国美食地标维护产品”。以“长城文明”为主题的“府城家宴”正是校园牵手“新荣记”一起研制的专利型效果，诞生于由“府城家宴实训室”“当地菜品研制工作室”“烹饪创业工作室”等构成的产学研创用一站式技术技术协同立异途径。近年来，以宏扬台州餐饮文明为关键，校园依托该途径，全面进步技术技术研制立异服务水平，承办了“府城家宴”菜系走进寻常人家、“大师教您学烧菜”视频直播等活动，实在完结了人才链、工业链与立异链的深度交融。

  “乡宴工业学院”是校园和企业打响职教高地品牌、服务一起富裕的又一立异举动。“乡宴工业学院”由“俞强名技师工作室”和“新荣记大师工作室”为牵头，旨在宏扬台州膳匠精力，辐射民间乡厨集体，健全“府城民厨”准入办理机制，优化以“府城民厨”为代表的区域技术人才规范系统。“乡宴工业学院”下设“府城家宴”民厨服务中心，供给规范拟定、技术进步、技术教导、菜品研制等社会服务。现在，校园已推出系列“府城家宴”乡厨练习课程，年均展开乡厨及从业人员资历判定达100多人次。（杜永卫俞强）

  三门县工作中等专业校园活泼展开“党建引领、匠心助企”主题活动，架构“135”服务系统，秉持“四个坚持”。经过实训定岗、社会练习、特种工作上岗证三大途径，制作凯华模具工业学院、森莫直播工业学院、伟星数控工业学院、三维橡塑工业学院、中核五公司焊接工业学院等工业学院，全力推动产教深度交融，不断进步人才培养质量，助力民营经济高质量展开。

  一是以争创一流技师学院培养单位为抓手，不断进步人才培养质量。二是经过实训定岗、社会练习、特种工作上岗证三条途径，实在处理企业“急难愁盼”。三是制作凯华模具工业学院、森莫直播工业学院、伟星数控工业学院、三维橡塑工业学院、中核五公司焊接工业学院等工业学院，订单式培养企业对口有用人才。

  2023年头，学院党委书记、院长吕计燕发起了下企业“大造访大调研大服务”活动，先后造访了凯华模具、中核五公司、爱力浦、元创和伟星股份集团等企业。校企两边环绕人才培养、实习实训、工作基地制作、校企协作形式立异等内容进行了深化沟通和讨论，开始达到合办凯华模具班、中核五公司电焊班和伟星数控班定见，创立培养、实习、工作“三位一体”人才培养形式，在为企业展开供给人力人才确保的一起，协同进步三门技师学院育人水平。

  “咱们企业急需80名电商出售和售后服务工作人员。”接到三门县冲锋衣工作龙头企业——浙江蓝途户外用品股份有限公司董事长金丽君的来电，学院党委高度重视，当即着手安排招生工作处和商贸分院协助处理，安排电商专业实习生前往救急。校园能有如此快速的应急才能，首要得益于上一年树立的电商直播工业学院。此外，三门技师学院还设有新能源工程学院、橡塑工业学院、石窗工业学院、新时代工匠学院等7个工业学院，这些学院以专业为载体，服务当地经济，极大拓宽了校园办学空间，激活了专业张力。

  坚持多元办学方向，联合高校兴办职技融通班，为人才成长供给学历、技术“双证”

  2022年9月，三门技师学院、台州科技工作学院职技融通核电电气221、数控技术221两个试点班开班，标志着台州市职技融通改造迈出了实质性的一步。作为台州市制作一起富裕先行市的改造项目之一，学院与台州科技工作学院协作兴办的职技融通班，打破了技工教育学历的“天花板”，一起树立起高职院校与技师学院之间的“立交桥”和“直通车”，助推技术工人“扩中”“提低”改造，创立了具有前瞻性和台州特征的职技人才培养形式。根据两校签定的《高职+技师+企业人才培养方案》，职技融通班培养的学生既具有学历优势，又把握工作技术水平，在企业更“吃香”。

  为深化遵循党的二十大精力，进一步执行《国家工作教育改造施行方案》，学院树立了“制作国内一流、特征明显的技工院校”的办学定位，捉住三门县创立科创园和科技孵化器快速展开良机，充分利用校园人才、专业优势，自动参加科创园制作，以加速推动学科制作、科研工作、产学交融等各项工作，为学生创业和科技立异型企业孵化及服务区域制作供给有力支撑与服务途径。

  学院展开“党建引领、通力助企”活动，立异校企协作方法，推动工作教育与民营经济交融展开，精准服务助力优化营商环境，为当地民营经济高质量展开供给有力支撑，为“双高”和一流技师学院制作增加生机，助力打造“生机温台”，服务长三角一体化展开和浙江“重要窗口”制作。（吕计燕陈传撑）

  台州市椒江区工作中等专业校园（以下简称“椒江工作中专”）乘着职教改造的春风，立异技术人才培养途径，推动校园办学水平跨越式进步，有用助力区域工业转型晋级和经济社会展开。

  椒江工作中专活泼遵循执行《新时期工业工人队伍制作改造方案》精力，以校企党建共建为引领，厚实推动校企在党员理论学习、教材编写、赤色造访、自愿服务、青年教师（职工）培养、企业职工练习、学生进企业观赏、实习和工作等多途径联动，促进校企深度协作；与企业展开联合办学，活泼探究根据现代学徒制的“三位一体”人才培养形式。展开“百名教师下企业，百名技师进校园”的“双百”活动，不断夯实校企双元育人途径，进一步进步人才培养质量和社会服务才能。

  自台州市首个县级工匠学院“椒江工匠学院”落户椒江工作中专以来，校园党委书记、校长郭文彬任工匠学院院长，他提出，工匠学院专门延聘“浙江工匠”来授课，大力展开现场教育、实践教育，针对台州“七大千亿”工业社会需求，量身“输出”知识型人才。

  校园充分利用师资力气、硬件设备以及周边高校、企业的相关资源，推动产学研、科教用一体化制作，合力打造技术人才“全培养链”。

  抓实线下课堂教育质量。专门选聘专家学者、各类技术人才等为学员现场授课。课堂教育精讲理论、重讲技术，环绕“风趣、有用、有价值”的教育理念，展开师徒沟通互动，加强技法教导，进步练习质量。

  抓细线上教育学习进展。选用“线上自主学习+线下专门教导”的形式，学员自主学习，完结每节课使命。教师根据学情，及时调整授课进展和难易程度，并针对学情展开线下专门教导，结合学员创业希望供给专业教导。

  抓深实践活动各项工作。灵活运用校表里实训基地，展开技术交锋、实操练习等活动，实在进步工作技术水平。根据学员实践需求，挑选对口企业、岗位，安排顶岗实习。执行盯梢服务，经过电话回访与实地造访，及时了解学员需求，展开布道送技活动，深化企业、海岛等现场教导，深化产教交融。

  2022年，《关于加强新时代高技术人才队伍制作的定见》提出全面施行“技术我国举动”。椒江工作中专活泼打造现代学徒制下“三位一体”人才培养新形式，依照“三位一体”育人、人才培养方案引领、企业工作赋能、查核规范确保的思路，活泼构建根据现代学徒制的“中高职企”一体化人才培养形式，完结中高职企在人才培养方针树立、专业设置、课程系统构建、施行方案拟定、师资练习等方面的深度交融、严密联接，在探究“校企党建共建”新形式研讨、贯穿人才培养、打造高水平师资团队、推动技术立异、优化社会服务、强化产教交融实训基地、助力对口援助等方面完结协作共赢，打造了中高职贯穿培养的新样板。（郭文彬何元娇）

  校园以产教交融实训基地为依托，树立智能制作练习中心，近两年，完结椒、黄、路三区民营企业高技术人才练习项目数控车工、CAD制图、车加工、钳工等项目练习2000多人次。与企业一起参加机床数字化规划和智能制作产教交融项目获省级产教交融项目立项；联合企业一起开发“理—虚—实”一体化的修建MRC实训基地，获评省级工作教育演示性虚拟仿实在训基地；校企一起编写机械规划教材《UGNX三维造型项目实例》获“十四五”规划教材省级立项。这是路桥中等工作技术校园深化工业链、教育链、立异链、人才链“四链”有机联接，全面进步高素质技术技术人才培养质量，全力服务台州民营经济高质量展开的效果。

  根据《台州市临港工业带展开规划》中的五大工业城制作图谱，校园瞄准高技术技术人才缺口，动态优化专业布局，打造省、市专业群队伍系统。例如，对接修建、商贸工业链，打造了修建施工技术、电子商务两个省高水平专业群；对接路桥五金、汽摩配、机械模具工业链，整车及配件新营销专业群获市级立项。

  校园经过院校协作培养方法，深化中职教育改造，在原有中高职一体化学制的基础上，进一步延伸学制，以企业需求为导向、以中高职贯穿培养为主体，经过高职院校在该校树立分院展开教育活动，探究“中高企一体”的新式培养形式，树立中高职与企业联合招生、联合培养、多主体育人的长效机制，构成中职、高职、企业三方联动的中高企一体化新式现代学徒制，一起培养高素质劳动者和技术技术人才，构成“数智制作”人才培养新形式。

  在校企协作基础上，校园进一步拓宽与劳伦斯机床有限公司协作的深度和广度。校企一起拟定招生方案并施行招生，一起拟定专业教育方案和课程教育大纲，一起树立机床智能制作产教交融基地，校园供给场所，企业每年供给部分资金、设备投入混合一切制专业群制作，并转化为混合一切制专业群股份。以“智能制作混合一切制专业群”为途径，师生共建，加强使用技术研讨、技术效果转化，为企业供给生产工艺和生产过程智能化技术服务。

  精准对接工业改造，校园经过与八环轴承、杰克机床等民营企业协作开发项目、供给技术服务、促进效果转化，为企业取得经济效益。专业教师与企业师傅定时举办技术研讨会、学术沙龙，对所取得的信息进行挑选，树立有价值的项目。师生和企业技术人员树立项目团队，培养学生的工匠精力和立异精力。依托技术大师工作室，为企业进行产品改造，申报发明专利和有用新式专利。

  校园以服务社会群众化为主旨，对当地制作业进行民营企业需求调研和岗位需求调研，一起结合校园专业需求、师生需求，树立对外开放的教育教育实训基地，加强练习基础设备的制作和开发，一起构成线上资源库，企业职工可随时随地学习。构建学做同步互动、安排工学结合的长效机制，有用发挥校企两边在人才培养方面的优势，构成合力，促进企业生产经营规范化。（叶家兴梁士根唐昊）

  温岭市工作中等专业校园（以下简称“温岭工作中专”）在60年的职教进程中，培养了一大批民营企业优异代表，为当地民营经济展开供给连绵不断的技术技术人才，抚育温岭本乡企业的展开与强大。近年来，校园着力推动“四方对接”，在教育链、人才链与工业链的探究上迈出了坚实的脚步。

  环绕温岭市社会经济展开需要，校园立足于服务社会、服务民生，科学合理开设各类专业。温岭市轿车4S店树立，轿车保有量位居全国县级市前列，故而构成了轿车服务专业群，包括轿车后商场的一切主营业务；温岭是全国修建之乡，因而构成了修建服务专业群，为温岭一日千里的城市制作和美丽村庄制作添砖加瓦；温岭是人口大市药业强市，所以构成了康养服务专业群，包括了制药售药、居家养老服务、才智健康等新式工业；温岭有长屿硐天、阳光石塘等一大批石文明精华，然后构成了宾旅服务专业群。校园倾力打造精品专业，如汽修专业已成为浙江省品牌专业、浙江省高水平专业，药剂专业已成为浙江省新式专业，其他一切专业都有设区市级的专业品牌，确保了民营企业后备人才连绵不断输出。

  温岭工作中专已与市表里120余家企业签定校企协作协议，触及18个专业，经过“产教交融、校企双制、工学一体”的人才培养形式，达到了“招生即招工、入学即工作”的协作愿景。近三年，校园与万邦德集团、耀达世界大酒店、宇辰丰田、中岭制作集团等企业联合培养新式学徒，培养方向会集在轿车修理、客户服务、修建施工、药物制剂、中药等工种，协作培养练习学生6000余人，在温岭的街头巷尾、村居乡野，到处都活泼着温岭工作中专的学子，助力地域经济蓬勃展开。

  温岭工作中专自动服务当地经济展开全局，所推出的“叉车”与“修理电工”等练习项目，已成为面向民营企业练习的拳头产品，各街道、城镇的民营企业主慕名而来，纷繁下单订制。校园还活泼接受本地企业的职工练习使命，经过成人“双证制”、村庄剩余劳动力搬运、退伍战士、移民安顿等工作技术练习，年均授课量30课时以上的学员达6382人次，练习人数约为全日制在校生的2.08倍，在必定程度上缓解了温岭“民工荒”的现实问题，起到了工作教育改进民生的支撑效果。

  为了进步人才培养质量、激起企业参加动力、增强校园办学生机，温岭工作中专牵手民营企业进行混合一切制办学。耀达世界大酒店在校新建西餐实训室，为旅行专业、酒店服务专业的学生供给专业技术练习和岗位体会；路桥前卫体育在校新建休闲体育活动中心，为休闲体育办理专业学生供给了高标准的体育专业技术练习和岗位实践场所；校园还“引厂入校”，台州宇行科技服务有限公司在校新建了500平方米的产教交融实训场所，施行企业岗位与课程教育的对接，为学生“零距离”展开实践教育创造条件。经过混合一切制办学改造试点，温岭工作中专已构建起“公私分制、多维成长”的校企协同育人互动途径。

  温岭工作中专一直坚持以培养高素质技术型人才为己任，统筹展开学历教育和工作练习、瞄准当地经济展开和工业需求，不断加速工业工人队伍制作脚步，在助力民营经济展开的道路上探究出了一条阳关大道。（蒋振世张明文）